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我校语文教师赴杭州学习

作者:河南省实验小学来源:河南省实验小学网址:http://zjgwgj.com.cn


我校语文教师赴杭州学习


摘要:我校语文老师赴浙江省杭州市进行为期五天的专业学习。


“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朱熹在《观书有感》中告诉人们,要源源不断地获得新知识;“给学生一杯水,教师要有一潭活的水”,为了拥有这潭活的水,我校全体语文老师来到浙江省杭州市进行为期五天的专业学习!

我们分别来到了杭州采荷第一小学和杭州市崇文教育集团学习。俗语说“上有天堂,下有苏杭。”杭州之美,在这两所学校中展现得一览无余!树木葱茏、绿色盎然、环境优美、空气清新!置身其中,仿佛在画中游……



两所学校不仅环境优美,而且人文气息浓郁。古文古韵俯拾皆是,作品画品随处可见。


怀着“空杯”的学习心态,省实验小学全体老师安静有序地进入会场,全力准备畅游在知识的海洋……

“物华天宝,人杰地灵。”美丽的校园更是人才辈出。

采荷一小的齐老师、向老师们向我们展示了精彩的班会课,师生共同回溯了我国改革开放以来,交通方式与支付方式天翻地覆般地变化,让人情不自禁地感叹“厉害了,我的国!”


采荷一小教育集团王红校长为我们上观摩课《古诗三首》,做报告《古诗组读,提升学生文学素养》。王校长从古诗组读的概念、缘由、策略三方面进行详细介绍,她娓娓道来、旁征博引,把老师们带入诗的王国!通过古诗组读方式教学古诗,不仅省时高效,还可以有效提升学生的语文素养。不少老师表示,以后也要尝试这样的教学方式。


崇文教育集团的三位老师,分别从数学、语文、科学三个科目进行了展示,课堂形式灵活多样、内容丰富多彩;课堂组织安静有序、评价方式百花齐放……学生自信大胆、文明礼貌、见多识广、出口成章,让人赞叹不已!


崇文教育集团的俞国娣校长,立足于本校发展管理的经验,详细介绍了“新班级管理”模式,她从新班级管理的发展历程、管理办法、未来发展趋势等几个方面进行讲述。让老师们对“小班制、精细化管理”“包班制、个性化发展”有了更进一步地了解。“班级整合课程、年级整合课程、校级整合课程”层层递进式的课程,促使学生“德智体美劳”等方面协同发展。


精彩纷呈的课程、形式各样的讲解,引人入胜,让学习的老师受益匪浅!老师们认真记录、奋笔疾书,生怕错过任何一个精彩点;老师们认真聆听,热烈探讨,争先恐后分享学习心得。学习结束时,老师们腿坐麻了,本子写满了,大脑充盈了。虽然培训时间安排很紧凑,可是大家一点儿也不感觉疲惫,回房间路上、餐桌旁,老师们还在分享着心得,品味着收获的快乐!





五天的培训,转眼即逝,有的老师说:“老师的工作琐碎而又繁杂,闭门造车只能让我们故步自封。只有多学习,向别人吸取有益的经验,才能使自己的工作更加高效。”有的老师说:“看到两所学校的老师都能娴熟而灵活自如地管控课堂,更加感到自己需要快速提升,在学习中看到了差距,找到了学习的方法,回去以后要在自己的工作中多加尝试,快速进步。”

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”167位语文教师,已经返回郑州,大家带着满满的收获,带着这汪“活水”,朝气蓬勃地投入到工作中……



文字:马亚超 蒋璐

图片:马亚超 蒋璐 谭欢 赵翊汝 文一婷 刘恩乔 何娟

主编:何娟

审核:张春玲

编辑:付晓飞


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文章分类: 教师成长
制作:河南省实验小学信息技术教研组
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